三丁黃晴甄
昨天上了一堂很讓我感動的課，老師介紹楊佑任叔叔這幾年為了幫助非洲的小朋友，發起「舊鞋救命」的活動。 非洲的小朋友因為沒有鞋子穿，所以光著腳丫，讓泥土裡的沙蚤侵害他們的腳，導致他們生病，甚至喪命。
聽完老師介紹送愛到非洲「舊鞋救命」的活動，讓我也好想可以參與這個活動，來幫助更多非洲肯亞窮困的人，讓他們不會因為沙蚤傷害他們的腳而送命。這種舊鞋救命的活動，讓我可以靠自己的力量幫助國外的小朋友，讓他們有鞋子穿，希望他們也可以跟我們一樣幸福。
三丁范語宸
我們生在台灣很幸福，常常都有新衣服和鞋子可以穿，我們一定要好好珍惜。感謝楊佑任叔叔發起「舊鞋救命」，幫助非洲肯亞小朋友，讓他們有鞋子穿，不會因為沙蚤失去性命。希望非洲的小朋友可以跟我一樣健康的長大。
我是快樂的讀者 六丙 張以璇
以前的我只要看到厚厚的書，就會閃得遠遠的；但是自從看了「奇蹟男孩」後，我便愛上了閱讀。即使書本很厚，我依舊會把它放進書包裡，背上背下。下課時間翻開看看，回家一寫完功課也會投入閱讀，還被媽媽說我像是遇到磁鐵，深深的被書吸引了。 現在書成為我最好的朋友，它讓我消除無聊與孤獨，每天細細品嘗便能感到很快樂。
影響我閱讀的兩本書 六丙 羅禹晴
自從我看了神奇樹屋後，每次到圖書館的第一件事就是去找它一系列的書。它屬於探險類，所以也引發我喜歡閱讀其他探險的故事。六年級上學期老師指定我們全班閱讀狼王夢，這是一本超級無敵好看的書，作者沈石溪把動物世界的情景描述的生動逼真，令人讚佩不已，更令全班每個同學愛不釋手。它擴展了我閱讀的領域，現在閱讀已成為我休閒時最重要的活動了。
書的引力 六丙 廖如玉
什麼是「身教式持續安靜閱讀」？
國文輔導團摘錄整理自「明日閱讀」團隊(中央大學陳德懷、柯華葳、辜玉旻、簡子超、何淑華、余佩芳、官佳瑩、陳雅惠)文：〈興趣，我們教育詞典裡有這個名詞嗎?〉、〈課堂MSSR：回到閱讀的初衷〉
壹、MSSR的緣起
這種方法一開始叫Uninterrupted Sustained Silent Reading（縮寫為USSR，剛好就是前蘇聯的簡稱），據說由Lyman Hunt 在1960年代提出，並在1970年代得到很大的迴響。Hunt觀點：
「如果一位閱讀能力不強的學生，手裡有一本很有趣的書，每一位能夠深切觀察學生的老師，都會注意到：就算這本書有一定難度，這位學生仍然是一位高動機的閱讀者，全神貫注地沉浸在這本書裡面。因為興趣高、投入深、堅持探索，他總能獲得書中一些想法……閱讀者只要有機會找到一本對他來講非常好的書，即這本書的想法是他很想去學的，那麼他所表現出來的學習水準，通常超越你所教他的。」
